计算机热门专业排名普通一本计算机专业排名全国高校计算机专业排名

2023-11-18 13:09:13 | 学子网

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本文目录一览：

1、计算机热门专业排名
2、普通一本计算机专业排名
3、全国高校计算机专业排名

计算机热门专业排名

随着时代的进步和互联网的普及，对于计算机的应用无处不在，而且市场对于计算机方面的人才需求量日益增大。说到计算机专业，大家都知道计算机专业是理科生填报志愿时最热门的一类专业了，无论是本科毕业生还是专科毕业生都很好就业。

计算机类专业是中国高校开设最多的专业之一，而且计算机专业是一个大类，能够选择的专业有很多，真正计算机专业所需要学习的知识和内容都很繁杂，包括计算机硬软件、理论知识、实践技能等等。下面小编给大家介绍一下大学“计算机类”最热门、最受考生欢迎的四个专业，毕业非常吃香，不仅就业率高而且薪酬待遇很可观。

1、计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业是全国高校开设最广泛的专业之一，当然，不同的高校会有不同的就业平台。这个专业不是像我们平常想的的只是单纯摆弄电脑而已，学习这个专业基本上覆盖了软件工程的课程，包括计算机硬件、软件与应用的基础理论和技能。计算机科学与技术在现实社会中是一个非常好就业的专业，而且可以说是计算机大类中薪资较高的一个了，大城市刚毕业的毕业生轻松就可以拿到万元以上的工资，薪酬是非常诱人的。

2、网络工程专业

很多同学对于网络工程专业并不太了解，会以为这就是一个拉网线的工作，其实网络工程这个专业是一个集网络策划、建设、维护为一体的偏硬件的工科专业。需要掌握的能力很全面，既要具备从事计算机网络设备的能力，还需要设计、开发、管理维护的基本能力。网络工程这个专业就业前景是不错的，而且就业面也很广，相对应的岗位工资也很高。一般刚毕业没什么经验的大学生，会选择去一般的小企业当网络管理员，等积累到了一定的经验，就会选择进入大中型企业，如果再往上走，可以成为侧重于某一专业的网络工程师，比如网络储存工程师、综合布线工程师等等。

3、信息安全

相信大家都听说过黑客、电脑木马、病毒等，在日常生活中为了保护电脑安全，都下载过一些杀毒软件。几年前我们不太关注的信息安全也变得越来越重要，而如何处理这类问题，就是信息安全专业需要学习的全部内容，这将会是一个很有发展前途的专业。这个专业是终身学习的状态，尤其是防病毒，需要时时更新知识储备。近几年来这个专业的工资一直是上升的趋势，人才需求量也大大增加，如果你的技术过硬，根本不用担心没有企业会不要你，你所获得工资的高低，完全取决于你的技术水平。技术水平越高，那么获得的薪酬待遇也会越乐观。

4、智能科学与技术

智能科学与技术是一个非常有前途的专业，因为随着社会的发展和科技的进步，很多机械和人工智能将会替代人类的工作，进而生成新的社会需求。这个专业已经形成了自己的发展趋势，而且社会需要大量相关专业的人才。该专业对数学科目要求较高，适合对计算机技术感兴趣、热爱自然科学其研究的学生就读。就读这专业的毕业生可在高校、科研单位和中外企业的研究中心，直接从事智能信息处理和计算机科学等相关领域的研究工作等。综合来说，智能科学与技术的就业面非常广阔，而且近几年来工资也是呈现上升趋势，可以说已经成为计算机类中较高的专业了。

上面就是计算机类专业中最热门、最受考生们欢迎的4大专业，毕业后的就业前景非常不错。其实在小编看来，任何一个行业，只要自己足够努力把专业知识学精通，毕业根本不愁找工作，而且掌握的专业技术水平越高，薪资待遇也会成倍增长。对此，你认为呢？

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普通一本计算机专业排名

普通一本计算机专业排名如下：

1、第一梯队A+

在这个梯队中，有世界一流专业，也有世界知名高水平专业。毫无疑问，北京大学和清华大学是我国一流大学，他们是稳居第一梯队的榜首和榜眼。

他们两所高校都是中央直管部级建制，“211工程”，“985工程”，“世界一流大学和一流学科”。清华大学的计算机科学与技术专业还是我国的国家级特色专业。他们俩所高校在第一梯队自然是实至名归的。

2、第二梯队A

在这个梯队中的所有高校的计算机专业都是世界知名的高水平专业。北京航空航天大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、南京大学、华中科技大学、电子科技大学。

计算机排名如果要是按照考研角度分的话，可以大体从下列角度去分：

第一档次：清华大学、北京大学等顶尖985大学、中国科学院大学。

第二档次：中上游985大学、普通985但计算机强势专业、211大学计算机领域类强校。

第三档次：中下游985大学、211大学、专业领域类一本大学。

第四档次：中下游211大学、顶尖一本。

第五档次：普通一本高校、二本计算机强势专业。

第六档次：普通二本高校。

拓展资料：

普通一本计算机专业的排名在不同的评价体系下有所差异。以下是对普通一本计算机专业排名的详细解答。

1.教育部评估排名

教育部每年都会对高校进行综合评估，其中包括对计算机专业的评估。这个排名是官方权威的，对大部分人具有较高的参考价值。

2.学科竞赛成绩排名

计算机专业的学科竞赛成绩可以间接反映一个学校计算机专业的水平。例如，ACM国际大学生程序设计竞赛、蓝桥杯等赛事表现优秀的学校常常在计算机专业上也有较好的实力。

3.综合性大学排名

就整个学校而言，综合性大学的排名对其计算机专业的声誉也有一定的影响。例如，QS世界大学排名、Times Higher Education世界大学排名等可以作为参考。

4.学者研究影响力排名

一些机构会通过统计学者在计算机领域的论文数量和引用次数等指标，对学术研究的影响力进行排名。这个排名可以反映学校在计算机领域的研究实力。

5.就业情况排名

许多媒体和机构会按照毕业生就业率、薪资水平等指标，对学校的就业情况进行排名。就业率较高、薪资水平较好的学校往往也在计算机专业上具有较好的声誉。

6.地区特色排名

不同地区的高校在计算机专业的实力上也会有所差异。例如，在北京、上海、广州等大城市的高校中，计算机专业的排名往往较为靠前。

总结：普通一本计算机专业的排名可以基于教育部评估、学科竞赛成绩、综合性大学排名、学者研究影响力、就业情况排名以及地区特色等因素进行综合考量。在选择学校时，除了关注排名外，还应该考虑自身兴趣、学校的师资力量、实践教学资源、就业和发展前景等因素，做出最适合自己的决策。

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全国高校计算机专业排名

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院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080901

培养目标

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；学子网

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑（32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统（54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础（60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

职业能力要求

专业教学主要内容

《C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》、《离散数学》部分高校按以下专业方向培养：NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。

专业（技能）方向

IT类企业：技术开发、程序设计、软件工程、硬件工程、产品经理、产品运营、产品设计；政府、科研单位：网络安全、网络开发、系统维护、配置管理。

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

发展前景：

用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。在今后的一段时间内，由于中国经济发展可能会面临不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

对应职业（岗位）