中老年合唱团训练时应该注意什么？

最近经常有小伙伴私信询问中老年合唱团训练时应该注意什么？相关的问题，今天，学子网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、中老年合唱团训练时应该注意什么？
• 2、福州老年大学有哪些课程
• 3、什么是福建农林大学

中老年合唱团训练时应该注意什么？

《浅论中老年与合唱艺术 》 我在网上转载的，请尊重作者版权

合唱作为一种音乐艺术，有它起源和发展的悠久历史，长久以来已成为人类音乐活动的一种重要艺术形式，是人类的宝贵精神财富。
现代合唱艺术源于欧洲，始于宗教——基督教,逐渐流行于世界各地，历来受到各国人民的广泛喜爱。近百年来在我国也取得令人瞩目的发展，特别是上世纪80年代以来，我国合唱活动日益活跃，其中，中、老年的活动团队成为合唱热的领军力量。中国老年合唱节——《永远辉煌》已经连续十二年举办了十届，每届参加人数均在数千人之列，而且参加团队的艺术水平越来越高。福建省合唱协会团体会员有30多个，还有遍地开花的激情广场——大家唱，更是如火如荼、十分壮观。这些都曾领誉世界、震惊中外。中国当代中老年人用合唱的平台、展示他们的风采，成为改革开放30年来的一种“风景这边独好”的绚丽景观。
回顾历史，当人类的步伐匆匆迈向21世纪大门之时，全球性的很多浪潮汹涌而至。占世界人口1\5的尚属于发展中国家的中国，已提早进入老年社会。2007年我国老年人口达到1.53亿,占总人口的11.6%。福建2006年3558万总人口中60岁以上有459万，占总人口12.9%，80岁以上56.93万人，占总人口的1.6%，老龄化程度高于全国水平。关心支持老年工作，正确引导和积极组织中、老年人的精神文化活动、努力为中、老年人营造一个安祥、和谐、健康的社会文化环境，以满足中、老年人精神文化要求，积极面对老年化逐年递增的客观现实，成为当今时代及社会发展的必然需求，也是实践科学发展观，实施全面建设具有中国特色的社会主义宏伟目标的客观需要。
中国中、老年的合唱热是在改革开放大好形势中涌现的，是中、老年人为寻求健康时尚的文化生活，为社会继续作奉献，汇集而成的一股热流，是涉老组织和音乐界共同倡导、关心、组织的成果。合唱与中、老年；合唱与中、老年人的身心健康成为当今老年学与音乐艺术部门共同关心的课题。不少人在问：为什么中、老年人这么热衷于合唱？合唱对人的身心健康有多大影响？合唱存在不存在音乐疗法？这些是属于艺术、保健、心理、教育方面的问题。笔者一生热爱合唱，离休后坚持参加合唱近20年。就以上问题向五个合唱团（福建榕树合唱团、福大晚霞合唱团、福州市老干部合唱团、福建省老科协合唱团、福大大家唱歌咏队）100位合唱队员作了问卷调查和求教专访（回收92份不含“金山星辰合唱团”），并以亲身体会与有关学者、医生、指挥、歌唱家、声乐老师作了分析探讨，现将初步研究意见阐述如下。
一、合唱艺术魅力及其对中、老年人的吸引
1、合唱艺术是音乐王国的皇冠
朋友！你听过《黄河大合唱》吗？你听过《蓝色的多瑙河》吗？还有《祖国颂》、《长江之歌》、《雨后彩虹》、《大漠之夜》……这些气势磅礴，优美绝伦的合唱曲震撼人心，给人美的享受。相对个人吟唱来说，合唱有它独特的魅力，那就是“和谐”、人的声音和谐。它在赞美祖国、歌唱人民、歌颂新时代以及抒发故乡情、友谊情，描绘大自然美的方向是其它艺术所不能替代的。正如足球是体育运动中的霸主一 样，合唱是音乐王国中的皇冠。交响乐是音乐中的奇葩，但“丝不如竹、竹不如肉”，合唱和谐是人的男、女声，高低音的和谐，在表现情感方面是更能打动听众的。历史是最好的见证：《黄河大合唱》成为了鼓舞中国人民抗战的战斗号角；《幼发拉底河岸奴隶曲》成为鼓励意大利人反抗侵略的歌曲（意大利人唱此歌时人人起立，跟唱国歌一样），《伏尔加河船夫曲》成为苏联十月革命的号子，《蓝色多瑙河》、《欢乐颂》成为世界人民共同的赞美诗。《夕阳红》、《洪湖水浪打浪》、《革命人永远年轻》、《喀秋莎》等更是激情广场群众喜爱的歌曲。
2、听歌不如唱歌
听音乐、听合唱是一种享受，我在1948年就在音乐会上听过合唱，但参加合唱是更美的享受，这是中、老年人乐于合唱活动的共同感觉。听者处身局外、歌者身临其境、忘却自我、融入角色。要唱好一首合唱曲子要经过无数次的磨合。那种演出成功后博得观众掌声的成就感是听者所感受不到的。加上指挥家往往有很深的艺术造诣，善于表现歌曲的情感，在歌唱方面有很好的示范、启迪作用。中央音乐学院吴灵芬教授多次来福建榕树合唱团教学，合唱团员都普遍认为在她指挥下（连脚都用作指挥拍子）唱歌是一种美的享受。我把这种感受已写在“理念与实践 教授与享受”一文中（见2004年中国合唱通讯）。国家一级指挥邱孝胥老师的指挥，线条明快，起伏跌宕的大起大落，令你心潮澎湃，美不胜收，这是在大合唱中才能得到的乐趣。

3、合唱迷与合唱艺术爱好者
目前，中、老年合唱团员中有不少是终身合唱爱好者，可以说是合唱迷。调查表明有52.2 %的人是从青、少年开始参加合唱的，有一些虽然是离、退休后才参加合唱，也属合唱的爱好者。目前这批合唱迷都成了合唱团队的骨干。像福州大学晚霞合唱团中的林善启（72岁）林立（81岁）、卓培娴（74岁）、岑书龙（82岁）、郑侠亮（72岁）、施能民（72岁）、张月娥（69岁）、林秀英（65岁）林亮森（77岁）等他们都是从小就爱好唱歌，唱着抗日歌曲成长，从中学合唱团一直唱到现在。（其中有些人参加过唱诗班，有些人现在仍在唱诗班）
合唱成为中、老年人离退休后晚年文化生活的首选之一，并能长期坚持，反映了合唱对中、老年人的吸引力。
广大合唱业余爱好者，虽然没有经过专业训练，但他们现在都成了相当“专业”的合唱队员。在长达十几年的岁月中他们坚持训练、坚持演出，把合唱视作下岗、退休后的一项生活、工作内容，那种执着的精神是专业队员所叹服的。
4、老有所乐，老有所学
合唱活动对中、老年人来说首先是自娱自乐，但一旦参加合唱活动后，在老有所乐中体会到可以老有所学。这是艺术的魅力。
从调查中可看出有55%人认为参加合唱后汲取了许多音乐知识，在识谱、发声、表达方面受益匪浅，大大提高了自己的音乐修养。其中有一些乐于跨团的成员，他们有的一人参加好几个合唱团，有的同时参加老年大学音乐班、基础知识、视唱练耳训练班。参加合唱团必须通过入团考核，而且在训练中和演出前都有不少的考查、选拔，他们所以乐意接受本来不太愿意接受的这些考核，正是认为这是老有所学的机会。不少人自购光盘，相互切磋，探索合唱奥秘，其乐无穷。
5、合唱活动与中、老年人身心特点有较多吻合点
人到中年，血气方刚，大多年富力强，忙碌之余，有强烈的娱乐愿望（有钱了寻求新的剌激或放松自我）和交朋友的企盼。年处更年期，各种各样的疾病，乘虚而来。把未能实现的愿望现在来补偿，是一种良性的心理状态。
人到老年，血气不足，各种器官开始衰退，脑萎缩，记忆力减弱，失眠、抑郁、中风、心梗、高血压、肿瘤、是常见疾病；孤僻、怪癖，少言、失忆、痴呆是可怕的威协。怕死、怕老、怕病、怕静是老年人的恶性心理状态。
时至今日开放社会，物质、文化生活多种多样，五光十色、鱼龙混杂。不少人沉溺在麻将、酒吧、网吧、舞厅。美人、三陪姐、婚外恋在诱惑人心、赌博、嫖娼、淫秽、犯罪也不少见。要治理社会风气，要保持晚节，中、老人要善于自律。
不要沉溺不拔，执迷不悟。如何才能远离这些陷阱？ 合唱是健康的文化活动，是一项高尚的艺术活动。对中老年最适合！
从艺术特点来说，合唱活动与中、老年人身心特点有较多吻合点。首先，合唱是两个人以上的群体歌唱，对“个唱”能力水平的要求不及“独唱”。不少中、老年人喜欢唱歌，但嗓子条件差，独唱不行，参加合唱还可以。其次，合唱是定期和持久性的集体活动，需要时间，存在约束。不少合唱团因为在职人员没有时间而坚持不了，有的专业人员在退休后喜欢从事别的行业性活动，所以也难于开展活动。广大中、老年人离退休后有的是时间。省榕树合唱团（100多人）已经创办了15年，福大晚霞合唱团（80多人）已经坚持了近20年，福州市老干部合唱团（80多人）也创建了8年，福大老年的大家唱（60多人）活动已有12年，省老科技工作者星光合唱团（以上以老年为主）也成立了5年。西湖、温泉 、金山星辰合唱团（以上以中年为主）都在三年以上。这些都是得益于中、老年有时间、能坚持。合唱演出是与社会交融的一种方式，中、老年人从岗位上退下来，与社会联系少了，参加合唱就给他们提供重新与社会联系的机会，让他们重新品尝人生成就感、重新展示人生价值，为社会继续作奉献。从当前社会需要说，中、老年合唱演出是一个廉价的文化市场，他们不计报酬，没收演出费，甚至甘愿自己掏钱买车票，吃快餐，积极参加国际、全国、省、市的一些重大演出和比赛，自费跟着团队去旅游。艺术活动要有市场，社会需要艺术，这里是“情投意合”，“两厢情愿”。这一方面说明中国当代的中、老年队伍很健康、有风采，另一方面说明合唱艺术深受社会欢迎，中、老年的合唱队伍已获社会的认可，在艺术界已经占有一席之地。像新四军战士合唱团、南下服务团战友合唱团、中央老将军合唱团、老艺术家合唱团、老教授合唱团等他们演出的政治意义和艺术效果是其他合唱团所不及的。

福州老年大学有哪些课程

福州老年大学有哪些课程：

目前开设9类50门课程，其中时事政治课程有：形势报告、经济研究。

保健类课程有：老年保健、老年营养、食疗与养生保健、老年心理保健、中医基础、按摩、太极拳剑、木兰拳剑、瑜珈形体、美容保健、科学散步法等。

文史类课程有：中国古典文学、中国文化史、历朝兴衰史、古代哲学、闽台文化交流、格律诗词、写作等。

语言类课程有：英语、日语等。

美术类课程有：书法、国画、钢笔画、摄影、篆刻等。

声乐类课程有：京剧、越剧、闽剧、音乐等。

器乐类课程有：钢琴、电子琴、古筝、二胡等。

舞蹈类课程类有：民族民间舞、交谊舞、越剧身段等。

技术类课程有：电脑、花卉、钓鱼、钩织工艺等。 学子网

什么是福建农林大学

福建农林大学是一所办学历史悠久的多科性大学，由原福建农业大学和福建林学院合并组建而成，前身分别为创建于1936年的福建协和大学农学院和创建于1940年的福建省立农学院。校本部位于福州市西郊，并设有南平校区，校园占地面积228.11万平方米,建筑面积71万多平方米。
福建农林大学校门

理、工、农、经、管、文、法7大学科门类，20个学院，64个本科专业

1个国家重点学科，实现了福建省省属高校零的突破
2个农业部重点学科，为福建省省属高校所仅有
17个省重点学科，数量居福建省高校前列
3个博士后科研流动站，率先实现了福建省省属高校零的突破
6个一级学科博士学位点，40个二级学科博士点，73个硕士学位点、3个专业硕士学位点，数量居福建省高校前列
8个国家和部省级工程中心（研究中心），9个部省级重点开放实验室，数量居福建省高校前列
1篇博士毕业论文入选2001年全国百篇优秀博士论文，率先实现福建省省属高校零的突破
谢联辉院士是福建省省属高校目前唯一的中国科学院院士
608位正副教授，359位研究生导师
8位国家有突出贡献专家，3位省杰出科技人员，1位省杰出人民教师，6位国家"百千万人才工程"第一、二层次人选，28位省优秀专家，113位享受国务院特殊津贴的专家，数量居福建省高校前列
科研硕果累累，实现了福建省省属高校国家科技进步一等奖零的突破
学校在第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，荣获“优胜杯”，总分并列全国高校第11位
校图书馆是中国学术期刊首批文献检索咨询站和农业部首批查新单位，与国内外1000多个单位开展情报交流与协作
与世界20多个国家和地区的教育、科研机构进行学术交流与合作
校园计算机网络与国际互联，不出校门尽览世界信息
学校是福建省重点建设的大学，是省文明学校、省党建和思想政治工作先进高校、省绿色校园
校园山水辉映，鸟语花香，是求知深造的理想园地
完善的文体设施，多彩的课余活动，让您体验真正的大学生活
70年办学历史，地灵人杰，英才辈出；7万多名校友遍布海内外，薪火相继，业绩骄人
据中国管理科学研究院发布的《2006年中国大学评价》，福建农林大学综合实力居全国高校第73名

院系设置
作物科学学院、植物保护学院、园艺学院、林学院、生命科学学院、动物科学学院、蜂学学院、资源与环境学院、食品科学学院、材料科学学院、工艺美术学院（合署）、计算机与信息学院、机电工程学院、交通学院、经济与管理学院、旅游学院（合署）、人文社会科学学院、金山学院、 海外学院、高等职业学院、成人教育学院、远程教育学院（合署）、东方学院、软件人才培养基地。
科研成果
学校设有47个研究机构，全国甘蔗引种检疫站、农业部甘蔗及制品质量监督检验测试中心、农业部甘蔗遗传育种重点开放实验室、福建省昆虫生态学重点公共实验室、福建省植物病毒学重点公共实验室、福建省农业科技培训推广中心、福建杉木研究中心和福建竹类研究中心设在我校。每年承担国家和省的科研课题200多项，1978年以来取得600多项研究成果，其中400多项获国家和部省级的科技成果奖。这些成果大多已转化为生产力，创造了巨大的社会效益和经济效益。学校创办的科技开发总公司，具有外贸进出口权，是省政府授予的福建省首批25家高新技术企业之一。
对外交流
学校先后与美国、英国、德国、日本、加拿大、澳大利亚、新西兰、比利时、泰国等20多个国家和地区的教学、科研单位建立了学术交流关系，还与美国加州大学、耶鲁大学、俄勒冈州立大学、英国北威尔士大学、比利时鲁汶大学、新西兰坎特伯里大学、澳大利亚莫纳西大学、加拿大新不伦瑞克大学、圣玛丽大学、新斯科舍农学院、泰国甲色沙特大学、马来西亚农业大学以及台湾大学等结成为友好学校。学校的学报向国内外公开发行，还编辑出版了《甘蔗》、《武夷科学》、《华东昆虫学报》、《林业经济问题》、《林业高教理论与实践》等刊物。
基础设施
为适应教学和科研工作的需要，学校建立了计算机网络中心、测试中心、电教中心、生物技术实验中心和80多个专业实验室，并在全省不同区域设立了20多个合作共建基地和4个科技综合示范区，在校内外建立了一批教学科研实验厂场，其中教学林场近4.7万亩。校图书馆是中国学术期刊首批文献检索咨询站和农业部首批查新单位，拥有藏书115万册，中外文期刊5600多种。按照学校“十五”计划，学校今后的建设目标将是一所以农科为优势，农、工为特色，理农、理工结合，农业科学、生命科学、信息科学、材料科学、环境科学、管理科学为基础，农、工、理、经、管、文、法等多学科协调发展，教学科研并举，本科生和研究生教育并重，立足福建，面向东南亚的有影响的教学科研型大学。
农林大学东方学院概况
福建农林大学东方学院是2002年由福建农林大学申办，2003年底经教育部首批确认为实施全日制本科教育的独立学院。学院创办五年来坚持“以人为本、机制创新、质效双求、办出特色”的办学理念，目前在校生达四千多人，显示出“办学理念先进、教学特色鲜明、社会信誉良好、发展前景广阔”的勃勃生机。2005年，教育部专家组对全国独立学院进行专项评估，我校为“百强院校”，同时中国校友会公布2006年中国独立学院排行榜我院为第73名，名列福建省前茅。
福建农林大学是一所具有71年办学历史的多科性大学。东方学院充分利用福建农林大学的师资、教学管理经验及其他综合办学优势，以打造优美的育人环境为目标，以市场和社会需要为导向，以学生为本、因材施教为重点，着力培养为社会经济建设需要的高级应用型人才。学院颁发的是经教育部备案并承认的福建农林大学东方学院的毕业证书，学位证书由福建农林大学授予。
成人教育学院概况
福建农林大学成人教育学院是福建农林大学所属的二十个学院之一,位于校本部南区。农业部授予的农业职业教育培训示范基地、福建省农业科技推广培训中心以及省级继续教育基地。依托福建农林大学雄厚的师资力量，先进的实验设备和设施齐全的教学科研基地办学。学院有集教学、办公、住宿、活动于一体的教学小区，小区依山傍水，景色秀丽，环境幽静。有独立使用的校舍建筑面积5000多平方米，建有多媒体教室、阶梯教室、计算机网络实验室。学院设有院办公室、函授（远程教育）部、继续教育部、自考办等部门，现有专职管理干部20人。开展成人高等教育（函授、成人脱产、夜大学、预科生班）、高等自学考试教育、中专、继续教育、培训、成人高考考前辅导班和老年大学等各类学历教育和非学历教育。学院设有终身教育研究所、《终身教育》杂志编辑部、人类学研究所。学院在南平设有分部，为方便考生就学，还在新疆、江苏和全省各地设有多个函授辅导站和联合办学点。现有各类成人教育在校生8000多人。
学院本着教育为本、质量第一的原则，多年来，为国家培养大批本、专科毕业生，校友遍布八闽大地，赢得良好的社会信誉。1996年学院的函授教育通过了省教委组织的评估验收，达到省优标准。1997年被评为福建省继续教育先进集体，2000年、2004年被评为全省自学考试先进单位，2004年荣获全国成人教育先进集体。与全省农业、林业、医药、科协、建筑、国土等行业部门培训机构建立了合作关系。我们热忱欢迎各类考生到我校学习；热忱欢迎各类教育机构与我校联合办学。

福建农林大学历史沿革
详细历程

1936年秋天成立福建协和学院农科
1940年春天发展为福建协和大学农学院
1940年6月福建省立农学院成立
1949年10更名为福建农学院
1951年4月成立福州大学农学院
1951年6月成立厦门大学农学院。
1952年6月福州大学农学院与厦门大学农学院合并为福建农学院，之后分出林学系和漳州分部。
1958年8月林学系独立发展为福建林学院
1960年9月漳州分部独立发展为漳州农学院，且又于1962年7月并入福建农学院
1972年3月福建农学院与福建林学院合并为福建农林大学
1975年5月福建农林大学重新拆分为福建农学院与福建林学院
1994年1月福建农学院发展为福建农业大学
2000年10月福建农业大学与福建林学院再次合并为福建农林大学并发展至今

大概变动记历程
1972年福建农学院、福建林学院合并组建福建农林大学
一、福建农学院

1952年厦门大学(农学院)、福州大学(农学院)合并升格为福建农学院
1961年漳州农学院并入福建农学院
1958年福建农学院(漳州分院)创建
1960年福建农学院(漳州分院)分建漳州农学院

二、福建林学院

1958年福建林学院创建
1958年福建农学院(林学系)并入福建林学院

2000年福建农业大学、福建林学院合并组建福建农林大学
一、福建农业大学

1975年福建农林大学更名为福建农学院
1994年福建农学院更名为福建农业大学

二、福建林学院

1975年福建农林大学(原福建农学院)复校福建林学院
2003年福建省淡水水产研究所并入福建农林大学

福建农林大学校训及“五种品格”
福建农林大学校训：明德、诚智、博学、创新
以创业为核心的“五种品格”
耕牛的拓荒品格

骏马的争先品格
蜜蜂的奉献品格
小草的奉献品格
青松的顽强品格

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