财经类大学专业分数排名 会计专业大学排名及分数线

财经类专业大学排名

财经类专业大学排名如下：

上海财经大学排名财经类高校榜首，其二三名是中央财大和对外经贸大学。

排名第四到第十的高校分别是中南财经政法大学、西南财经大学、东北财大、首都经济贸易大学、浙江工商大学、江西财经大学、北京工商大学。中南财大财经类和法学类实力都很突出，西南财大是原人民银行直属，金融学西南地区难逢敌手。

东财、首经贸、浙工商、江西财大、北工商都不是双一流或者211高校，但是凭借着专业热门，很受考生欢迎。

学校介绍：

1、上海财经大学。

学校主要教育形式是全日制学历教育，包括本科教育和研究生教育。实行修业基本年限与学分制相结合的修业管理制度，并依法确定和调整学历教育修业年限。学校遵循聚焦主业、严控规模、保证质量的原则，适当开展非全日制学历教育和非学历教育。

2、中央财经大学。

学校拥有应用经济学国家“双一流”建设学科,应用经济学在全国第四轮学科评估中获评A+；拥有应用经济学一级学科和会计学二级学科国家重点学科。

3、对外经济贸易大学。

学校是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“双一流”建设高校、“211工程”建设高校、教育部和商务部共建高校，入选国家“2011计划”。

会计专业大学排名及分数线

会计专业大学排名及分数线介绍如下： 学子网

2023全国会计学专业大学排名靠前的大学有：清华大学、北京大学、中国人民大学等。中国人民大学会计学专业2022年最低分数是655分、南京大学会计学专业2022年最低分数是652分。

全国会计学专业分数线是多少

中国人民大学会计学专业最低分数是：655

南京大学会计学专业最低分数是：652

学校名    专业名    专业备注    最低分    位次

中国人民大学    工商管理类    含国际三学士学位项目、双学士学位项目，工商管理、财务管理、会计学、市场营销、管理科学(商业数据分析方向)、贸易经济，

含中意美三学位管理学本科项目、工商管理-法学双学士学位培养项目、工商管理英文教学实验班、管理科学(商业数据分析方向)、会计学(智能会计方向)，英国华威大学、加拿大女王大学、新加坡南洋理工大学、西班牙I商学院等校免学费交流项目    655    803

南京大学    经济管理试验班    经济学、金融学、金融工程、保险学、经济学(产业经济学方向)、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、电子商务、工商管理(人力资源方向)、国际经济与贸易    652    1013

上海财经大学    会计学    645    1767

厦门大学    会计学    含会计、财务、审计，含会计学、财务管理审计学专业    636    3179

东北财经大学    会计学    注册会计师方向    602    14314

东北财经大学    工商管理类    会计学、财务管理、资产评估，会计学按普通会计学方向培养，学生大学二年级依据个人意愿、学习成绩、综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业    599    15918

东北财经大学    会计学    国际会计方向    597    17061

厦门大学    会计学    厦门大学马来西亚分校招生专业，学费：2.5万林吉特/学年，全英文授课，办学地点在马来西亚雪兰莪州雪邦沙叻丁宜    588    22642

天津财经大学    会计学    注册会计师    586    23788

浙江工商大学    会计学    包含：会计学、财务管理、审计学、会计学ACCA专业    586    23917

天津财经大学    会计学    584    25222

东北财经大学    会计学    中外合作办学，与英国奥斯特大学合作办学，国内学费48000元/学年    566    40722  。

财经大学研究生排名及分数线

财经大学研究生排名及分数线如下：

1、 上海财经大学 661分，1982名。

2、 对外经济贸易大学 653分，3034名。

3、 中央财经大学 644分，4628名。

财经类专业一直是考试热点，很多高校都有开设，金融人才供大于求，尤其是低端金融人才。如果某个专业的人员供大于求，公司会更看重应聘者的院校背景和学历，尤其是经济、金融方面。所以，如果你真的想在金融或者经济行业发展，想在这个领域有所作为，建议还是选择八所财经类大学，毕业后尽量在北京上海深圳工作。

财经类 硕士研究生 在掌握丰富的经济与管理理论及相关的专业知识和 研究方法 的基础上，还与时俱进的了解经济和管理相关领域的前沿动态和问题，在学校的培养下具有应对变幻莫测的经济市场的灵活思维，学会利用自己的专业知识技能来解决问题，做出创新性的成果。

研究生科研 创新能力 是科研能力的核心部分，是指研究生对未知部分的探究能力以及创造新事物的能力。我国有学者认为研究生在 学科专业 领域内进行探索所需要的能力就是科研能力，王俊淇认为科研创新是指可以选取新的研究视角和新的方法、提出创新性的理论，在实践中进行创新完成科研任务，并取得创新性的成果的过程。