哪些大学（本科）有钢琴调律专业

小编今天整理了一些哪些大学（本科）有钢琴调律专业相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、电子琴基础：双排键电子琴的发展史
• 2、哪些大学（本科）有钢琴调律专业
• 3、学电子琴有用吗？

电子琴基础：双排键电子琴的发展史

一、双排键电子琴的起源及目前发展状况
双排键电子琴最早起源于上个世纪30年代的美国，在1950年前后，经过第二次世界大战的洗礼，世界各国都在逐渐愈合战争的创伤，战后的复兴成为各国主要的任务，在这个时候日本的簧风琴和钢琴的生产才逐渐步入正轨，并同时推出第一台双排键电子琴;但受当时的经济与科技的发展程度的影响，双排键电子琴还不算成功，直到1959年电子琴、管风琴才开始销售，但销售的数量很少。直到1980年前后，伴随着经济高速发展,大型乐器(钢琴、双排键电子琴)的需求增大，曾创下日本年销售双排键电子琴20万台的纪录，随之进入电子键盘乐器的时代。2000年前后大型键盘乐器的需求明显减少，键盘乐器从整体上看，全部转移到电子键盘乐器上。
作为双排键电子琴的发源地之一，日本一直走在双排键电子琴领域的最前沿，1986年开始，日本的YAMAHA就在附近的几个地区设立日本电子乐器教育研究会，高等教育机构也增加了电子琴管风琴专业。发展到现在YAMAHA涉古电子管风琴城每年举行超过300场的歌曲、钢琴协奏曲等公开的演出、音乐会，曾经的电子琴管风琴已经让人刮目相看了，产生大量的专门为其创作的整套音乐作品，同时一些音乐团体和音乐大学的活动互为影响、互为促进，为双排键电子琴未来的不断发展确定了新的方向。
二、我国双排键电子琴的发展状况
上世纪80年代初，电子键盘乐器开始引入我国，随着改革开放，单排键电子琴在我国曾风靡一时，有人曾指出，“由于最廉价的电子琴与最廉价的钢琴之间较大价格落差，也由于单排键电子琴教学的表面高效，使得很多家长在为其孩子选择乐器时，更多的是从低廉和速成的角度去考虑问题，而不是乐器本身的特点。受到这种教学理念的主宰，教学向技能训练严重倾斜，而轻视培养学生对于音乐的理解和表现力。”可以说由于时机尚未成熟，虽然有了单排键电子琴热，但中国却没有电子键盘音乐。80年代中后期，从YAMAHA音乐振兴会和中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院共同创办的“YAMAHA高级立式电子琴师资培训班”开始，我国涌现出几十名双排键电子琴演奏国际资格的教师，促进了电子键盘事业的发展。1990年沈阳音乐学院创立了第一个双排键电子琴本科专业，中国双排键电子琴教育领域实现了学科专业起步，到今天全国四十余所专业院校和综合大学的艺术系都相继成立了双排键电子琴专业，中国进入了一个双排键电子琴事业高速发展的时代。
三、双排键电子琴专业的发展趋势
因为双排键电子琴专业是随着经济的发展与进步而共同进步的，它的目标指向了将来的音乐和教育，所以随着社会的发展，双排键电子琴的发展也会同社会科学技术紧密联系在一起，具有时代的特性，并随时代发展而发展。
1、网络键盘
随着社会互联网的高速发展与进步，ADSL已经不再是一个高贵的名词，光纤也进入了千家万户。一个人如果还在一个没有互联网的世界那他就如同独居在沙漠中一样，E-mail的出现让传统的邮递业务受到了前所未有的冲击。虚拟空间让人们真正感受到了知识的爆炸，未来的互联网将渗透到每一个人的生活当中，并且成为获取信息的主要来源之一，那么未来的双排键电子琴也应该是一个能够连接网络并带有计算机功能的乐器，通过互联网不仅可以实现软件的更新与共享，更能将作品通过互联网公布出去，让大家互相学习、共同进步。告别闭门造车、孤军奋战的时代，甚至可以通过互联网让远在天南地北的两个人共同完成一首乐曲的演奏。随着科技的不断进步，音源采集更加的自然、逼真，同时它不仅能够模仿各种原生乐器的音色还能模仿一些假想的音色，它无限的音乐模仿能力也可以通过互联网快速的传播，同时也应该成为未来志向的乐器。
通过这些可以看出，未来的双排键电子琴已经不再是一件单独的乐器，它将成为一个真正的网络键盘。
2、混合式管弦乐队
所谓的混合式管弦乐队就是指双排键电子琴的声音与原声乐器的声音通过电子放大声音乐器的混合协作演出。在中国目前的高校中，由于学生专业的限制，有些高校学生的专业不能满足管弦乐队的现状，混合乐队的出现就有了很强的现实意义。虽然目前在国内，双排键电子琴参与的演出并不多，但是它已经在演出中表现出了非常强的融合性和逼真音响效果。让所有的观众为之震撼，同时能够节省很大的开支和人力，音乐的形式变化更加地宽广，变化丰富。而且用途广泛，现在在北京的婚礼现场到加拿大的教堂中都可以看到双排键电子琴的身影，它不仅能够为歌剧的演出和流行音乐的演出伴奏，还能为协奏曲完成伴奏任务，也同样能完成独奏任务。用途更加广泛成为双排键电子琴的又一个发展方向。

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哪些大学（本科）有钢琴调律专业

中央音乐学院有开设这个专业，长春大学的音乐学院。全国的音乐学院的钢琴系都应该有开设调律专业。
全国的音乐学院：1、中央音乐学院:

简介:建于1950年,其前身是二十年代至四十年代的各具特色的几所高等音乐院、系。分别是建于1927年的燕京大学音乐系，建于1939年的华北大学文艺学院音乐系，建于1940年的南京国立音乐院，建于1946年的国立北平艺术专科学校音乐系和香港、上海的中华音乐院，建于1948年的东北鲁迅文艺学院音乐系等。其主体是南京国立音乐院。1958年学院由天津迁至北京，坐落在北京西城区复兴门原清醇王府旧址（光绪皇帝出生地）。原隶属文化部，2000年归属教育部。1960年被定为国家重点高等学校，1999年被列入国家“211工程”建设学校.

设系:作曲系、音乐学系、指挥系、声歌系、钢琴系、管弦系、民乐系、音乐教育系

2、中国音乐学院: 简介:于1964年9月21日正式建院。学院的建立，直接源于周恩来总理的建议，在原中央音乐学院各民族音乐专业、北京市艺术学院音乐系和中国音乐研究所的基础上，从全国选调了一批民族音乐专家共同组建。"文化大革命"期间被并入中央'五七'艺术大学音乐学院。1980年5月，经国务院批准重新恢复建制。 设系:音乐学系、作曲系、民族器乐系、声乐歌剧系、钢琴系、指挥系、音乐教育系、艺术管理系

3、上海音乐学院: 简介:它的前身是伟大的民主革命家、杰出的教育家、思想家蔡元培先生和音乐教育家萧友梅博士于1927年11月27日共同创办的国立音乐院. 设系:作曲指挥系、音乐学系、钢琴系、声乐系、管弦系、民族器乐系、音乐教育系、艺术管理系、音响工程系、音乐剧系、现代器乐系

4、沈阳音乐学院: 简介:缘起于1938年由毛泽东、周恩来、林伯渠、徐特立、成仿吾、艾思奇、周扬等老一辈无产阶级革命家在延安发起、创立的鲁迅艺术学院，1940年更名为鲁迅艺术文学院。抗日战争胜利后，学院由延安迁至东北，1948年底定址沈阳，改称为东北鲁迅文艺学院。1953年在学院音乐部的基础上，成立了东北音乐专科学校，1958年正式更名为沈阳音乐学院. 设系:作曲与作曲技术理论系、音乐学系、声乐系、民族声乐系、管弦系、钢琴系、民族器乐系、乐器工艺系、流行音乐系、电子琴系、音乐教育系、舞蹈系

5、西安音乐学院: 简介:前身是1948年在贺龙将军以及中共西北局的关心下成立的“西北艺术学校”。1949年，学校并入设在西安的西北军政大学，与其他艺术机构联合，定名为艺术学院。1950年独立建立了“西北艺术学院”。1953年，“西北艺术学院”改名为“西北艺术专科学校”，同时增设附属中等艺术学校，归属中央人民政府文化部。西北艺术专科学校只设美术、音乐两系，是今天西安美术学院、音乐学院的雏型。1956年，音乐系单独建校，1960年，“西安音乐学院”正式成立. 设系:音乐学系、音乐教育系、作曲系、管弦系、民乐系、声乐系、键盘系、舞蹈编导系

6、星海音乐学院: 简介:1932年由中国现代音乐教育先驱马思聪、陈洪先生创办的专业音乐学校--“广州音乐院”。学院名称历经变化，1957年10月重建并更名为“广州音乐学校”，1958年更名为“广州音乐专科学校”。1977年开始招收本科生，1981年6月经国务院批准，“广州音乐专科学校”升格为“广州音乐学院”，同年，取得学士学位授予权资格。1985年12月，为纪念人民音乐家冼星海，“广州音乐学院”更名为星海音乐学院。 设系:作曲系、音乐学系、现代音乐系、钢琴系、声乐系、民乐系、管弦系、音乐教育系、流行音乐系、舞蹈系、艺术管理系

7、四川音乐学院: 简介:创建于1939年秋的“四川省立艺术专科学校”，后更名为“西南音乐专科学校”。1959年6月经国家教育部批准为现名。 设系:作曲系、钢琴系管、管弦系、声乐二系、民乐系、音乐学系、音乐教育系、舞蹈系、传播艺术系、戏剧影视文学系、戏剧系、歌剧与艺术管理系

8、武汉音乐学院: 简介:前身可上溯到创办于1920年的武昌艺术专科学校。1949年成立中原大学文艺学院；1951年改名为中南音乐专科学校；1958年换名为湖北艺术学院。1985年定名为武汉音乐学院。 设系:作曲系、音乐学系、民族器乐系、钢琴系、管弦系、声乐系、舞蹈系

9、天津音乐学院: 简介:一九五八年十月四日建院。 设系:音乐学系、作曲系、声乐系、民乐系、管弦系、键盘系、音乐教育系、艺术管理系、现代音乐系、舞蹈系、戏剧影视系

学电子琴有用吗？

简单地说学任何乐器都有用。乐器不只有钢琴一种！学习乐器是增加对音乐的理解和表达能力，不是为了考级。

流行音乐中很多会使用到键盘乐器。学电子琴或其它任何键盘乐器都可以是其基础。
和其它乐器相比，键盘乐器是比较容易上手的，大部分练琴的小孩都能谈些曲子。能否学好更要看个人的能力，练习的时间，对音乐的兴趣和受音乐熏陶的环境。就像有些人能说英文字母，有些人能说英文单字，有些人能说破碎的英文句子，有些人能说能用英语流利的交流。个人音乐上的能力也和这差不多。学习和教育得当，普通人乐器演奏能力也能有长足进步。很多四五岁的小孩差不多同时开始学古典钢琴，三年后有些进步很小，兴趣也不大，有些则开始弹奏奏鸣曲，有很强的读谱和分析能力。

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