2023-12-25 07:24:11 | 学子网
南京航空航天大学的专业有自动化专业、交通运输专业和飞行器设计与工程等专业,排名如下:
1、第一名自动化专业
该专业培养知识、能力、素质各方面全面发展,是国家重点专业,培养能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、智能监控系统、物联网等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护的自动化工程科技人才。
可从事自动化类企业、电气类企业相关岗位,例如自动化工程、自动化设计、软件工程、电力电子技术、供电技术等,主要课程有《模拟电路基础》、《DCS与组态软件》、《自动控制基础》等,核心知识领域包括电路及电子学基础、自动化基础理论、计算机技术基础等。
2、第二名交通运输专业
该专业培养德、智、体等方面全面发展,是国家重点专业,培养具备较坚实的数学、管理学、计算机、必要的人文社科和经济管理基础知识以及机电、土木、系统工程等工程技术基础知识,掌握载运工具运用与保障技术、客货运输组织及调度等的基本理论、知识与技能。
能在交通运输领域从事载运工具技术使用与管理、运输组织、管理和调度等工作,能在教学、科研单位从事相关教学科研工作的宽口径应用型和复合型工程技术、管理专门人才,能在交通类事业单位从事交通运输组织、交通运输指挥或交通工程类企业从事交通工程设计等工作
3、第三名飞行器设计与工程专业
该专业培养具有良好的数学、力学基础和飞行器总体设计、气动设计、结构与强度分析、试验技术等专业知识,能够从事航空航天工程、适航等领域的设计、科研与技术管理等工作的高级工程技术人才,可从事航空航天类企业岗位,例如飞行器设计、飞行器装配等。
主要课程有《空气动力学》、《CAD/CAE软件应用》、《电工及工业电子学》、《飞机CAD技术》、《飞机部件空气动力学》等,核心知识领域包括结构力学、空气动力学、飞行器总体设计、飞行器结构设计等。
您好,具体请参考下图:
●北京航空航天大学:
作为航空航天第一学府,北航培养出了中国航空领域大部分的知名企业领导人,重要型号的总指挥,总设计师;载人航天工程的重要岗位上,也有超三分之一是北航校友。志在蓝天,北航在人类最有发展前景的行业领域内,有着世界第一的学科地位。脱胎于国家战略需求,今日的北航,坐拥全国首位的科研经费,继续将科学的种子洒向大地。在人才培养上,北航也是不遑多让。在青塔整理的2021年“双一流”高校本科毕业生深造率统计情况中,共纳入108所“双一流”高校2021届本科生深造率,而北京航空航天大学的数据十分亮眼,以本科生深造率69.72%的数据,排名国内第8,这充分证明了北航的办学质量与生源质量。
●西北工业大学:
该校是中华人民共和国工业和信息化部直属,中国唯一一所以同时发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色的全国重点大学,“一带一路”航天创新联盟、全国高等军工院校课程思政联盟成员,学位授权自主审核单位,欧盟QB50项目亚洲区唯—发起单位与亚洲区总协调单位。西北工业大学综合实力特别强。学校最好的专业应该就是和航天相关的了,除了北航之外,这个学校应该是最好的了。西工大现在在长安建了一个新校区,特别气派,餐厅的饭味道也特别不错,种类还多。
南京航空航天专业排名: 学子网
根据教育部全国第四轮学科评估结果可知,南京航空航天大学学科评估结果共有A、B、C三类专业的评级排名。
南京航空航天大学A-学科有3个:管理科学与工程、力学、机械工程。这些评级为A的学科所对应的本科专业,也是南京航空航天大学最有名的专业。
南京航空航天大学B类学科名单:控制科学与工程 B+ ;电气工程 B+;软件工程 B+;计算机科学与技术 B+;航空宇航科学与技术 B+;动力工程及工程热物理 B;材料科学与工程 B;交通运输工程 B;信息与通信工程 B;马克思主义理论 B;工商管理 B;仪器科学与技术 B-;数学 。
南京航空航天大学C类学科名单:光学工程 C+;物理学 C+;外国语言文学 C+;土木工程 C ;电子科学与技术 C;化学 C;核科学与技术 C-;生物医学工程 C-。
学校前身是1952年10月创建的南京航空工业专科学校,是中华人民共和国创办的第一批航空高等院校之一;1978年,被国务院确定为全国重点大学。
1981年,经国务院批准成为全国首批博士学位授予单位;2012年12月,工业和信息化部、中国民用航空局签署协议共建南京航空航天大学。2018年12月,工业和信息化部、教育部、江苏省共建南京航空航天大学。
截至2022年2月,学校有明故宫、将军路和天目湖三个校区,占地面积3046亩,图书馆收藏295万余件印刷型文献、1260万余册各类电子型及数字型文献信息资源。
设有18个学院,本科专业62个;有一级学科国家重点学科2个,二级学科国家重点学科9个;教职工3526人,院士及双聘院士12人;有学生35127人(其中本科生19044人,研究生15262人,学位留学生821人)。
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