山西大同大学地址和邮编是什么？

本文目录一览：

• 1、山西大同大学地址和邮编是什么？
• 2、山西大同大学专科录取分数线
• 3、山西大同大学专升本录取分数线2023

山西大同大学地址和邮编是什么？

校址：山西省大同市兴云街邮政编码：037009

山西大同大学介绍：

一所省属全日制多科性大学，办学历史可以追溯到20世纪50年代。2003年经教育部批准，由雁北师范学院、大同医学高等专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院合并组成。学校现为山西省唯一的厅市共建高校，是国务院学位委员授权的硕士学位授予单位；

是全国应用技术大学联盟、中国教育智库联盟、山西省教师教育联盟、山西省高等医学教育资源联盟和“乌大张”高校教育联盟的主要成员，是教育部学校规划建设发展中心、凤凰教育“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”项目合作院校，是山西省首批应用型转型试点高校。（数据截止2020年3月）

扩展资料：

山西大同大学师资力量：

现有教职员工2205人，其中专任教师1512人，具有高级职称的教师737人，博士345人、硕士1209人。学校柔性引进中国科学院院士1人，中国工程院院士1人，长江学者、国家杰青5人，特聘教授18人。有享受国务院特殊津贴专家4人、全国五一劳动奖1人、国家级新世纪“百千万人才”1人；

教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人、省级教学名师17人、省级学科带头人4人、省级“新世纪学术技术带头人333人才”1人、省级“131人才”20人、省级学术技术带头人5人、山西省新兴产业领军人才1人；

山西省中青年拔尖创新人才1人、省级优秀青年学术带头人6人、山西省宣传文化系统“四个一批”人才1人、山西省“三晋英才”67人。（数据截止2020年3月）

参考资料来源： 山西大同大学官网-主页

参考资料来源： 山西大同大学官网-学校简介 学子网

山西大同大学专科录取分数线

截止于2021年，山西大同大学没有开设专科。

山西大同大学下设23个学院，3所隶属附属医院，4所非隶属附属医院。现有65个本科专业(含3个专业方向)，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、农学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。

学校坚持质量立校、特色办学，立足地方，辐射周边，面向全国，服务社会。学校共有3个国家级特色专业，5个省级重点建设学科和重点扶持学科，3个省级品牌专业，4个省级特色专业，2个省级优势特色专业，1个省级服务转型综改试验区专项特色专业。

录取说明

投档录取时，学校认可各省（区、市）招生主管部门根据教育部相关政策给予考生的全国性政策性加分。文史类、理工类专业按专业志愿清的原则分配专业。投档成绩相同的考生在分配专业时，文科按语文、数学、文科综合，理科按数学、语文、理科综合的成绩为序，对比单科成绩由高到低安排专业。

体育、音乐、美术类专业依照专业志愿清的原则分配专业，专业课、文化课成绩达到考生所在省划定的相应类别、批次录取控制线，按专业成绩从高分到低分顺序录取。专业成绩相同时，按文化课成绩由高到低安排专业。

音乐表演专业，专业课、文化课成绩达到考生所在省划定的相应类别、批次录取控制线，分行当、按专业成绩从高分到低分顺序录取；首次投档，如果器乐类生源不足时以声乐补足。

高水平运动队考生录取依据教育部、国家体育总局、省级招生主管部门和我校制定的相关规定执行，经公示无异议后方可报考并享受我校相应类型录取政策。

以上内容参考 山西大同大学—山西大同大学学校简介

以上内容参考 山西大同大学—2020年普通高考录取分数统计

山西大同大学专升本录取分数线2023

山西大同大学专升本录取分数线2023

山西省2023年普通高校专升本最低分数线为 290 分。

一、专升本介绍。

1.1专升本是指专科升本科，是一种通过自考、函授、网络教育等方式进入本科的途径。

1.2在中国，大多数高校都有专升本招生计划，从而让更多的专科毕业生有机会继续深造。

二、山西专升本历年录取分数线。

2.1从历年的录取分数线来看，山西省专升本分数线有波动，但总体呈现稳中有升的趋势。

2.22020年，山西省文理科专升本的最低录取分数线分别为265分和280分，而2021年则分别为275分和290分。

2.3可以看出，随着社会经济的发展和人们对教育的重视，专升本的录取分数线有了不断提高的趋势。

三、影响专升本录取分数线的因素。

3.1影响专升本录取分数线的因素比较多，例如招生计划、考生报名情况、学科专业等等。

3.2显然，招生计划是影响专升本录取分数线的主要因素之一，而报名情况则会对录取形势产生直接影响。

3.3此外，不同学科专业的招生人数和毕业人数的变化都可能对专升本录取分数线产生重要的影响。

四、对提高专升本录取分数线的建议。

4.1对于考生而言，要抓住报名时间，认真筹备，提高自身能力，树立信心，做好心理准备，争取获得更好的成绩。

4.2学校及招生单位也应该积极推进教育教学改革，完善课程设置，提高质量，增设招生计划，扩大招生规模。

4.3同时，行政部门也应该加大对教育领域的支持力度，加大投入，增强区域内的教育资源，提供更优质的教育服务，提高专升本招生质量