中央广播电视大学电话 中央广播电视大学官网

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• 1、中央广播电视大学电话
• 2、中央广播电视大学官网
• 3、中央广播电视大学现代远程教育研究所〖部门机构〗

中央广播电视大学电话

010-58840041

国家开放大学电话号码是： 010-58840041,13021074028 国家开放大学（The Open University of China）是中华人民共和国教育部直属单位，是教育部批准的具有成人教育办学资质的高等院校，是面向中国开展开放教育的新型高等学校。

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办学历史

1977年10月，邓小平同志会见来华访问的时任英国首相爱德华·希斯，两国元首交流期间，邓小平同志对爱德华·希斯介绍英国利用现代化手段举办开放大学、让更多的人可以上大学的经验很感兴趣。

1978年2月6日，邓小平在“关于筹办电视大学的请示报告”上批示“同意”。

1979年2月6日，中央广播电视大学正式开学，2月8日，著名数学家华罗庚教授通过中央电视台（当时的北京电视台）给全国广播电视大学的学生讲授了第一节课。

1983年，中央广播电视大学经济类专业第一次招生，共招收20多万名学生。

1999年4月28日，教育部批准中央广播电视大学实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目。

2007年4月，教育部组织专家对“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行总结性评估，12月，教育部发文批准“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估通过。

2010年10月，国务院印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》将北京、上海、江苏、广东、云南等五省市和中央广播电视大学确定为“探索开放大学建设模式”试点单位。

2012年6月，中央广播电视大学更名为国家开放大学，7月31日，国家开放大学在中央广播电视大学的基础上揭牌，刘延东同志出席会议并发表重要讲话。

2017年，国家开放大学被国际开放与远程教育理事会（ICDE）授予“杰出机构奖”，可独立授予普通高等教育学士学位，学历获得国际认可。

2020年8月，教育部党组审议通过《国家开放大学综合改革方案》，并以部发文印发，明确要求把国家开放大学建成中国终身教育的主要平台、在线教育的主要平台和灵活教育的平台、对外合作的平台（四大平台）。

2021年4月6日，联合国教科文组织巴黎总部宣布，国家开放大学“一村一名大学生”计划荣获联合国系统内教育信息化最高奖项“联合国教科文组织哈马德本伊萨哈利法国王2020年度教育信息化奖”。9月7日，被教育部认定为第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位。

2022年5月20日，国家开放大学成功举办终身教育平台开通仪式，该平台正式上线，面向社会开放。

2022年8月，担任全球中文学习联盟常务理事单位。

2022年11月2日，教育部办公厅发布通知，经中央编委批准，教育部党组研究决定，国家开放大学加挂国家老年大学牌子。

2022年11月19日，国家开放大学当代中国马克思主义研究院成立。

中央广播电视大学官网

官网是：zzx.ouchn.edu.cn

中央广播电视大学 已经更名为 国家开放大学 。于1979年2月6日正式开学。2012年7月31日，国家开放大学在中央广播电视大学的基础上揭牌。

国家开放大学是以现代信息技术为支撑，面向社会成员提供学历与非学历继续教育服务，旨在促进教育机会公平、优质教育资源共享、国民素质不断提高的新型大学。学校的核心理念是：开放、责任、质量、多样化、国际化。

中央广播电视大学（简称中央电大）是教育部直属的、面向全国开展 现代远程教育 的开放大学。 中央电大和全国44所省级电大及1010所地（市）级电大分校、近2000个县级电大工作站、33600个教学班（点）组成了一个统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程教育教学系统。

2005年，中央广播电视大学面向全国开设理学、工学、农学、医学、文学、法学、经济学、管理学、教育学等9个学科24门类的75个统设专业，其中 开放教育 专科专业26个、本科（专科起点）专业15个。地方电大派生专业（方向）276个。

中央广播电视大学现代远程教育研究所〖部门机构〗

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中央广播电视大学现代远程教育研究所是一个专注于远程教育研究的部门机构，由张少刚担任所长，杨亭亭为副所长。该所设有多个职能室，以推动教育领域的进步和发展。

综合办公室负责日常行政管理和科研管理工作，包括管理协会事务和校学术委员会的秘书工作，确保机构运营的顺畅进行。

理论与发展战略研究室专攻现代远程教育的基础理论、政策策略、改革与发展，以及对办学质量和效益的深入评估，为教育改革提供理论指导。

教学媒体研究室则聚焦于教学理论与方法的研究，探讨媒体技术在远程教育中的应用，致力于教学设计、开发和评价，同时负责科研网站的建设和维护工作。

学习支持研究室是研究所的重要组成部分，他们专注于学习支持服务、教学管理机制、教学质量保障与教学评价的研究，旨在提升远程学习者的学术体验和教育质量。

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