哪个专科学校有法学专业

本文目录一览：

• 1、哪个专科学校有法学专业
• 2、法学专科学校有哪些？
• 3、法学专业专科学校排名

哪个专科学校有法学专业

北京青年政治学院、重庆工商职业学院、石家庄法商职业学院、黑龙江司法警官职业学、江西司法警官职业学院等。

北京青年政治学院，位于中国北京，是北京市属普通高等学校，入选北京市首批高等职业教育试点院校、北京市示范性高职院校、北京市深化创新创业教育改革示范高校。

1956年，学院前身中国共产主义青年团北京市团校创建。1985年，北京青年政治学院正式建立。邓小平同志亲自为学院题写院名。

学院现有全日制在校生近4000人，成人教育学生800余人，共设六个二级学院、一个中心、一个继续教育分院和多个研究所，即青年工作学院、学前教育学院、信息传媒艺术学院、现代管理学院（北京青年中科创新创业学院）、国际学院、马克思主义学院（北京高校思想政治理论课高精尖创新中心北京青年政治学院分中心）、人文素质教育中心、继续教育学院、北京青少年研究所、北京东方道德研究所、北京职业教育与人文北京研究中心。

法学专科学校有哪些？

法学二本专业大学排名为中山大学、中南大学、上海大学、东北大学、兰州大学、西安交通大学等。

1、中山大学：广东省内法学专业排名第一。社会影响力和用人单位好评度高，毕业生就业广泛，教师队伍较强，科研和学术影响力在广东省内居于前列。

2、中南大学：国内著名法学院。师资配备优秀,知名专家较多，学术影响广，学科建设全面，专业设置贴近社会需求，办学历史久远，社会声誉高，毕业生就业广泛。

3、上海大学：上海地区法学专业实力雄厚。师资力量强，专业设置较前沿，教学质量较高，毕业生深受上海法院和相关单位的欢迎，科研产出丰富。

4、东北大学：东北地区法学专业实力较强，办学历史悠久。师资较为充实，学术研究影响大，专业设置贴近东北社会特点，深受地方政法机关的青睐等。

5、兰州大学：西北地区知名高校，法学专业实力较强。师资队伍较为稳定，学科布局全面，专业设置较为前沿，教学与科研实力突出，社会影响力较大。

6、西安交通大学：教学与科研实力雄厚，专业设置较前沿。师资结构优秀，社会影响力大，毕业生就业广泛，深受西北地区政法机关和企业的青睐。 学子网

特点

1、中山大学：地域特点明显，深受广东地方的青睐，毕业生就业渠道广。专业特色是商法专业较强。

2、中南大学：学科门类齐全，专业设置较前瞻，民商法和知识产权法专业较为突出。地域特点不明显，社会影响力较广。

3、上海大学：地域特色抓显，深受上海地区的青睐。专业特色是国际经济法和海商法专业实力较强。

4、东北大学：地域特色明显，受东北三省的政法机关和企业的青睐。专业特色是涉东北重工业的法律方面，如劳动法和环境资源法专业较强。

5、兰州大学：西北地区特色显著，毕业生多就业于甘肃、陕西、青海等省区政法机关。专业特色是民族法专业和环境资源法专业较强。

6、西安交通大学：地域特色较明显，毕业生多流向陕西、甘肃等省区就业。专业特色是知识产权法专业较强，软法方面也较发达。

法学专业专科学校排名

学子网(https://www.fdxzm.com)小编还为大家带来法学专业专科学校排名的相关内容。

国内专业专科学校排名为：浙江警官职业学院、北京政法职业学院、北京电子科技职业学院。

1、浙江警官职业学院：

浙江职业学院在法学专业专科学校排名第一。是一所司法警官院校，主要培养监狱、戒毒人民警察和基层司法工作者，以及安全防范技术、司法信息技术等高素质应用性专门人才，隶属浙江省司法厅。

据2021年5月学校官网显示，学院有教职工近400人，其中北京市专业带头人3人，创新团队2个，北京市教学名师4人，职教名师1人，北京市优秀教师3人，青年英才5人，优秀青年骨干教师24人。

2、北京政法职业学院：

北京政法职业学院在法学专业专科学校排名第二。是经北京市人民政府批准、教育部备案的全日制高等职业院校，隶属于中共北京市委政法委，同时接受北京市教委的业务领导。学院前身为1982年建校的北京市政法干部学校，1985年更名为北京市政法管理干部学院。

北京市师德先锋5人。学院有专任教师172人，其中教授副教授占比超过40%；具有硕士博士以上学历占比超过90%，绝大多数教师是北大、人大、北师大、政法大等名校毕业。

3、北京电子科技职业学院：

北京电子科技职业学院在法学专业排名第三。该学院是中国较早设立法学专业的学校之一。现有法学专业、法律事务专业和媒体与法制专业等方向。是一所北京市属公办高等职业院校。2019年12月，被教育部、财政部列入国家“双高计划”高水平学校建设单位。

截至2023年3月，学校校园占地807亩，建筑面积33.7万平米，固定资产总值24.5亿，教学仪器设备总值8.2亿元；30余个高职专业；有全日制在校生7150人，高职学生6492人，贯通培养学生（基础教育阶段）658人，有教职工845人。