编程和美术哪个更利于高考加分

最近经常有小伙伴私信询问编程和美术哪个更利于高考加分相关的问题，今天，学子网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、编程和美术哪个更利于高考加分
• 2、编程能高中加分吗？
• 3、为什么中小学生要学习编程课程

编程和美术哪个更利于高考加分

都不利于。
编程不属于高考加分政策，如果考生参加NOI竞赛，获得了优秀的成绩，取得名次，进入国家集训队，是有机会保送清华北大的。
美术是不能高考加分的，学习美术的学生属于艺术类学生，首先要通过艺术联考和各高校美术高考，待高考文化成绩达到录取分数线后，才能被各高校录取。

编程能高中加分吗？

编程并不是中考的考试科目，因此中考不会对编程进行加分。

一些地区的教育部门可能会针对编程进行一些科技类奖励或比赛，如果在这些活动中表现出色，可能会在中考中获得一些额外的加分。此外，在高中阶段，编程可以作为选修课程之一来培养学生的编程能力和创新能力。如果学生在选修课程中取得好成绩，也可以作为高考的选考科目，为高考加分。

各地加分政策：
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1、浙江省政策是初中阶段学生学习计算机应用技术的成绩，最高可获得20分加分。

2、江苏省政策是初中阶段学生学习计算机科学与技术的成绩，最高可获得20分加分。

3、广东省政策是初中阶段学生学习信息技术的成绩，最高可获得20分加分。

4、北京市政策是中考中的计算机科学竞赛成绩，最高可获得20分加分。

编程的分类：

1、初级编程

通常对应于一些简单易懂的编程语言，如Logo、Scratch等。初级编程目标是培养编程基础、逻辑思维、创造力等能力。

2、中级编程

通常对应于一些常用的高级编程语言，如Java、Python等。中级编程需要学习编写复杂的程序，了解并使用基础程序开发库。

3、高级编程

通常对应于一些特定领域或特定平台的编程语言，如iOS、Android开发中的Objective-C、Swift等。高级编程需了解特殊的开发框架和工具，并具备较强的解决实际问题的能力。

4、专业编程

通常对应于较深层次的程序设计和底层编程，如操作系统的内核开发、编译器设计等。专业编程需要对底层原理有深入了解，需要具备较强的抽象能力和代码洁癖。

编程分级是相对而言的，不同人对级别的划分标准可能会有不同的认识。编程分级的目的是为了更好地组织教学内容或者规范能力评估，真正的编程能力并不局限于所谓的划分层级内。

为什么中小学生要学习编程课程

学子网(https://www.fdxzm.com)小编还为大家带来为什么中小学生要学习编程课程的相关内容。

编程到底可以提升孩子的哪些数学能力呢？为大家整理了以下三点。

1、帮助孩子深刻理解数学理念，超前学习数学知识

数学是一门从数量关系到空间形式角度来研究现实世界的学科。它的特性决定着其很多概念都非常的抽象，比野岁如加减乘除、乘方开方、指数对数、微分积分、变量、函数等等。

很多小学生基本都是死记硬背数学公式和概念，解题时更多是生搬硬套，但在计算机就不一样了，孩子用编写程序解决问题的过程中，通过计算机的直观、具象化演绎，会从原理和本质上把数学概念吃透，这和死记硬背的效果完全不同。

另外，孩子在编程求解的过程当中，会学到很多超前的数学知识，慢慢形成一个同龄人不具备的高维解题视角，对数学概念的理解也更加深刻。

2、提升孩子的数学抽象概念

编程可以将抽象的问题变得形式化，能够把问题以可视化的形式呈现出来，闭逗这样就比数学更具体些。另外，编程可以将现实生活中难以操作的问题以直观的方式表现出来，可以以一种灵活的方式展示数学的算法过程。

所以，许多学计算机的孩子可以迅速产生兴趣并入门，正是这种形式化、可视化的方式给了孩子一种学习的正反馈。在学习信息学的过程中，孩子可以通过项目建立起时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。

而且如果孩子想用代码来编写一个有趣的小程序，那就要用到各种各样的数学知识，并且还要调用抽象思维的能力。编程的过程就是解决一个个数学问题的过程，编程对孩子数学能力的强化是毋庸置疑的。

3、提高孩子的逻辑思维能力

编程是数学计算和逻辑思维的完美融合，比数学更能够锻炼个人的逻辑思维。编写程序的过程也就是计算过程和处理信息数据的过程。有了编程思维，孩子说话做事都可以更有条理，有规划性，思考和处理问题更加理性。

而对于编程思维(computational thinking)，它绝对不能简单地理解成“编程的时候用到的思维”。那么，该如何理解呢？编程思维就是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。

通过这4个步骤，一个棘手的复杂的问题先被拆解成一系列好解决的小问题，每一个小问题被单独思考、搜索解决方法；然后，聚焦几个重要的节点，忽视小细节，形成解决思路。最后，设计步骤，执行——问题解决。

所以，编程轿脊卖思维并不是编写程序的技巧，而是一种高效解决问题的思维方式。

另外，小学中低年级阶段（6-10岁），是孩子逻辑思维成长的关键时期，所以说，利用编程培养孩子的数学思维能力，是非常合适的选择。

数学家、中科院院士李大潜教授说：

数学是一门重思考与理解，重严格的训练，充满创造性的科学，只有掌握了数学的思想方法和精神实质，才能由不多的几个公式演绎出千变万化的生动结论，显示出无穷无尽的威力。

所以不难发现，国内很多家庭，都让孩子很小的时候就开始接触像编程和奥数一类的兴趣班，不仅是培养孩子对于数字的敏感度，还培养孩子的一个数学逻辑思维能力。而想要培养孩子的逻辑思维能力，毫无疑问编程是个绝佳的途径。

那些编程能力出色的孩子，经过了大量的思考与训练，在不断解决问题的过程中，思绪越来越清楚，慢慢养成了计算机解决问题的思维。简单来说，编程对于孩子数学成绩的提升以及基本技能的学习和训练，有着不可替代的作用。

但我们最需要明白的是，学习编程并不只是学技术，真正学习到的是一种“编程思维”：开拓孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力，编程好的孩子对别的学科(比如数学、科学等)也都能触类旁通，这也是为什么近年来越来越多的中国家长开始注重让孩子学习编程的原因。

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