高考保送是什么意思

小编今天整理了一些高考保送是什么意思相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、高考保送是什么意思
• 2、关于高考加分的问题
• 3、怎样才能获得保送资格

高考保送是什么意思

保研一般针对的是 实力不错的学校的学生 如果各方面成绩优异，在大三下左右的时候院系会确定保研名单，当然也有院校院校之间的推荐，有老师的推荐信 比如武汉大学 北京大学这样的学校性质和高考保送差不多保研是免；这个大家都比较容易理解，他们的父母为了国家人民而牺牲，理应受到照顾但具体保送到什么级别的高校，还要看学生的学习情况而定，这点对普通高考生来说，也算是比较公平条件五奥赛国家队的应届毕业生 这类高考保送生也叫；保研全称推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生，顾名思义，就是被保送者不经过笔试等初试一些程序，通过一个考评形式鉴定学生的学习成绩综合素质等，在一个允许的范围内，直接由学校保送读研究生保研的这部分；2015年全国具有推荐保送生资格的外国语中学共有16所，在整个山东省，济南外国语学校是唯一一所有外语类保送生推荐资格的学校出国留学网高考频道小编查阅了今年教育部规定的这16所中学的推荐限额，名额最多的为济南外国语学校；是符合教育部规定条件的应届高中毕业生，经所在中学推荐，并经招生院校进行文化测试和相关考核，无须参加高考，即可进入大学就读教育部规定高校保送生文化测试和相关考核应在中学寒假开始后进行保送要满足一类是在高中阶段获得；现在重点高校如清华，北大，人大，北外，上外等一本高校皆不设立英语竞赛保送一方面是由于现在中国已经没有如此名望的竞赛二是由于考试还是看综合实力，英语竞赛大多偏重口语高考保送只可以通过具有保送资格的外国语高中。
高考选送生就是指高考保送生，意思是指无需参加高考，经学校推荐，即可进入大学就读的学生不同省份的保送生政策略有区别，一般省级优秀学生高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省级赛区中获得奖项以及获得全国决赛奖项的；基于高考直接招生就是直接招收学生，不是补录的高考招生类别大体分为普通统考类艺术类体育类和特殊类型招生在特殊类型招生中包括自主招生国防生保送生高水平艺术团招生高水平运动队招生定向就业生少数；保送就是已经提前录取，考砸了一样去，只是让人遗憾，祝你超常发挥。

保送生保送生是一种让某方面突出的高中生不必参加大专或大学入学考试，直接获得高等院校录取资格的制度一般根据学校不同，对保送生的资格要求不同但大都要经过学生所在学校推荐，并通过大学组织的专家评定一般现在外国语；“保送生”的意思是成绩优异，表现相当优秀的学生，通过评选获得了学校的推荐保送资格，经有关学校考察同意后，免予该学生参加学校招生统一考试，并直接被相关学校录取入学简单来说，学习好的学生，无需参加考试，经过学校推。

“保研路”意思为保送研究生之路，也就是保送研究生经历的过程保研全称“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”，顾名思义，就是被保送者不经过笔试等初试一些程序，通过一个考评形式鉴定学生的学习成绩综合素质。
保送生指中国由某些中等学校推荐保送，经有关普通高等学校考察同意，免予参加全国普通高等学校招生统一考试而直接录取入学各省自治区直辖市所属高等师范院校本科，可在本地区范围内招收中等或中等师范学校保送的学生，其数量；不参加高考直接被大学录取称为“特招”，也就是特长生招生如果你有很厉害的特长，比如数学竞赛英语竞赛化学竞赛等能拿全国一等奖或二等奖，或者体育特长拿过国奖就可以申请一本学校的特招，不用考试，只要通过了一本。
特殊招生并没有严格的定义，一般是指普通高校招生中的一些特殊类型或特殊政策大多数特殊类型招生仍要求考生参加全国统一高考并按规定程序录取，个别特殊类型招生如保送生不需要参加全国统一高考，采取单独的选拔录取方式入学；高考保送生是由某些中等学校推荐保送，经有关普通高等学校考察统一，免予参加全国普通高等学校招生统一考试而直接录取的学生普通高校招收保送生，目的在于，弥补统考对选拔和增减人才完善高校的招生制度，有利于选拔德智体全面发。

关于高考加分的问题

根据规定，应届高中毕业考生获得省级优秀学生称号者；高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者；高中阶段获 得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者；高中阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；高中阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前6名者（须出具参加比赛的原始成绩）；高中阶段获国家二级运动员（含）以上称号，且在报考当年通过省级招生委员会会同体育行政部门统一组织的测试并被认定的考生。上述七类考生由省级招生委员会决定，可在统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中最高一项分值，增加的分值不得超过20分。
有三类考生，由省级招生委员会决定，可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档，由学校审查决定是否录取。三类考生分别是：边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；烈士子女。
此外，还有其他可加分和优先录取的相关规定，如散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。
[编辑本段]高考加分政策-加分档次
教育部出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。
增加20分投档
应届高级中等教育学校毕业考生有下面几类：
高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹受到省级及以上党委、政府表彰者；
高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的考生；
高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；
高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；
高级中等教育阶段获得国家一级运动员称号的考生和参加重大国际体育比赛、全国运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛选拔赛获前六名以及参加上述比赛获得国家二级运动员称号的考生均须经由省教育考试院组织的全省统一认定。

增加10分投档

考生包括少数民族考生、归侨及归侨子女、华侨子女、台湾籍考生物宽以及烈士子女。

优先录取

退出部队现役的考生，残疾军人、因公牺牲军人的子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女以及残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校，在与其他考生同等条件下享受优先录取。
加分政策还对退役军人的加分投档作了明确规定：自谋职业的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加10分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加20分投档。
[编辑本段]高考加分政策-奥赛加分讨论
某省19名高考生被保送名校，其中绝大多数人曾获得奥赛奖项，让众多考生和家长很是羡慕。
奥赛成为保送名校的“敲门砖”，已是众所周知的事实。然而，奥赛近年来屡遭专家炮轰。2009年普通高校招收保送生办法规定，高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛（包括：中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛）中获一、二、三等奖的应届高中毕业生；高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛（包括：全国高中数学联赛省级赛区、全国中学生物理竞赛省级赛区、全国高中学生化学竞赛省级赛区、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得一等奖的应届高中毕业生均被列入选拔保送生的条件。
著名数学家杨乐说，现在的数学奥赛更多的采用应试的方式，十分不利于孩子数学素养的培养。他指罩冲亮出，很多参加奥赛的学生是通过层层考试选拔出来的，这些被选拔出来的孩子再用判散削减其他课程的方式进行集中训练，这种集中辅导并不是启发式的，而更多的是对解题技巧的训练，应试的色彩十分明显。
福建省人大代表不久前也提出了“关于‘奥赛’、‘创新大赛’、‘省优秀学生’与高校招生加分脱钩的建议”，认为应取消高考奥赛加分。但由于遭到部分奥赛获奖学生家长的抵制，取消和降低奥赛加分的政策最终没能得到执行。
[编辑本段]高考加分政策-部分省份政策
随着舆论监督力度的加大，以及广大考生对高考公平的呼唤，全国不少省份对高考加分政策有了调整。
首先是对一些比赛不规范、证书有水分的加分项目进行了调整。
例如，北京市规定，今后本市认定的高考持有国家二级运动员（含）以上证书的测试项目，将被限定为15项。它们分别为：足球、篮球、排球、棒球、垒球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、武术、跆拳道、健美操、定向越野。此政策的最大变化在于，航海模型、航空航天模型、汽车模型、无线电测向、业余电台（简称“三模两电”）和棋牌类项目的体育特长生认定资格将被逐步取消。
上海市则规定文艺特长生加分分值减少，一些竞赛项目加分分值也由20分减为10分。
在2008年的上海市普通高等学校招生录取加分表“文艺特长生”一栏中，获得全国及上海市文艺竞赛个人一等奖或前三名（需赛前经市教委认定加分项目）和获得上海市学生艺术团（重点团）优秀团员称号的应届高中毕业生原来可以加20分；今年降到了10分。上海市学生艺术团（一般团）优秀团员的加分也从2008年的10分降到了今年的5分。
其次，对以“权”换“分”的“重灾区”项目进行了调整。
例如，重庆市2009年的高考加分政策就明确规定，继续保留获市级优秀学生称号和高中阶段思想品德方面有突出事迹并获得市人民政府及以上表彰奖励者加20分的政策，取消市级三好学生、优秀学生干部加分规定。
而奥赛等加分“重要武器”的力量将逐渐被削弱，例如重庆方面就规定从2009年起，高中五学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖获得者加分政策不变，但省赛区一等奖获得者调整为报考在渝高校加20分。从2011年起,省赛区一等奖获得者不再享受加分政策。
[编辑本段]高考加分政策-腐败通道
由于加分制度设计本身不够严密，由于对权力的制约监督形同虚设，由于运作过程的不透明不公开，致使高考加分政策在一些地方严重异化，成了一部分人以权谋私的工具。长期以来，中国二级运动员审批都是由地市级体育行政部门执行，一些人千方百计拉关系、走后门，弄虚作假，蒙混过关。湖南省体育局在清理督查中发现，个别“国家二级运动员”百米跑的成绩，竟然比国家规定多了七八秒，甚至不如一个普通小学生，令人啼笑皆非。
一些获取运动员技术等级的高考生，家里或多或少都有“关系”和“背景”，其父母不是党政机关干部，就是财大气粗的“大款”。这些体育竞赛的“优胜者”们，靠的并不是体育实力而是家长们的关系和金钱，这种明目张胆的公开造假事件说明，如果不能全面堵住政策漏洞，不把权钱交易从高考领域中完全驱除，高考公平就难以保证。
为了人才的公平选拔和培养，我们应该重新审视现行的高考加分制度。要通过规范程序、强化监督、公开透明、严惩违规等途径，完善高考加分制度，不给造假者以可乘之机，使这一制度带给考生真正的公平和公正。
[编辑本段]高考加分政策-热议
观点之一：加分政策本身就体现不公平
1.加分政策是在又一次强化起点的不公。
2.加分政策不看家庭背景不表示就公平。
3.不要在考试之外制造不公平的加分。
观点之二：加分过程就埋下特权的种子
高考是“一分定生死”，在这种近乎残酷的竞争中，能穿上一件“加分”的马甲，意味着什么乃是不言而喻。而对于每一分都要靠自已去搏的“裸考”学生而言，则如同在枪林弹雨中光着膀子与穿着铠甲的对手角逐，要想胜出又有多么艰难。虽然加分的理由冠冕堂皇，但是却无法改变最基本的事实：加分就其本质而言，就是赋予一些人“特权”，人为制造个人命运的巨大落差。而事实也一次次证明，有些高考加分，在一些地方已完全异化为权势家庭的“寻租”。
观点之三：取消高考加分政策应当缓行
任何政策都是有一定惯性的，过去的政策影响的是现在，而现在的政策影响的是将来，所以取消高考奥赛加分，最好不要骤然行事，而必须顾及政策的惯性。 这也是家长们反对取消奥赛加分政策的关键所在，所以，取消奥赛加分，请给学生和家长们预留一定的缓冲时间。
观点之四：调整加分政策应该从长计议
高考分数就是一根坚不可摧的硬杠杠。对于绝大多数人来说是公平的，是有说服力的，是让人口服心服的。作为高考加分政策制定者的教育管理部门，既然高考加分政策在执行中出现了这么多的不正常现象，就要与时俱进，深入调查，汇总各省的做法，看看能不能从完善政策上下功夫解决问题。

怎样才能获得保送资格

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成为保送生条件一

按照教育部规定，符合下列条件之一的应届高中毕业生均具有保送资格：

(1)省级优秀学生。

(2)高中阶段在下列全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区中获得一等奖以及获得全国决赛一、二、三等奖的应届高中毕业生：

①省赛区的竞赛名称：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛(省级赛区)、全国高中学生化学竞赛(省级赛区)、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛。

②全国决赛的名称：中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛。

③高中阶段获得下列竞赛一、二等奖的应届高中毕业生。

竞赛名称是：全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、明天小小科学家奖励活动、全国中小学电脑制作活动。

④高中阶段在下列国际竞赛中获奖的应届高中毕业生。

成为保送生条件二

除了这些硬性条件之外，还需要自身软条件。

第一，自荐，即把你所具备的资格一一列出，请学校审阅。

第二，由所在高中学校推荐。如果经过审查，你完全具备保送资格，学校可以把你推荐到某个名校。

第三，大学组织笔试。学校可能会考你语文、数学、英语等主科知识，看你的书本知识掌握情况。

第四，大学进行面试。这是最主要的一关──大学会给出各种各样的面试题目，考查你的综合能力。

政策目的 学子网

普通高等学校招收保送生，其目的在于，弥补统考对选拨和增减人才，完善我国普通高等学校招生制度,更好地为社会主义现代化建设服务。

保送政策有利于增减和选拨德智体全面发展的优秀学生；有利于推动中、高等教育全面贯彻教育方针，鼓励和引导学生德智体面发展。

根据国家教育委员会的要求，在检查、评估的基础上确定；实行保送的中学及中等师范学校推荐保送学生的比例，原则上分别不应超过该校当年应届毕业生总数的 5%和 2%。

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