综评和强基可以一起报吗

本文目录一览：

• 1、综评和强基可以一起报吗
• 2、强基计划自我陈述怎么写
• 3、强基计划自我陈述

综评和强基可以一起报吗

综评和强基可‌‌以同时报名。

强基计划和综合评价作为高校选拔人才的特殊途径，强基计划和综合评价是两个独立的招生项目，不冲突，所以考生可以同时报名。在报名方面二者是不同的系统，报名上是不冲突的，而且综合评价是没有限报数量的。

两者在报考流程、招生专业、录取方式、录取批次等方面存在诸多相同和不同。强基计划在自主招生工作经验和综合评价试点成果的基础上进行了很多尝试和创新。在录取方式上也是采取根据折算综合成绩择优录取，在成绩组成和占比分布上不同。

在报考流程上，强基计划与上海综合评价更相似，都是在高考出分后根据高考成绩划定校考资格名单，校测后根据考生志愿确定录取名单。在招生专业上，强基计划限定高校招生专业范畴，且考生入校后原则上不得转到相关学科之外的专业就读。

综评的报名材料：

1、证件、照片。考生本人近期一寸正面免冠彩色头像照片。身份证正反面照片，彩色。

2、高中学业水平测试成绩。准备普通高中学业水平合格性考试成绩证明。

3、在校成绩。在校成绩具体为：高一第一、二学期期末考试成绩；高二第一、二学期期末考试成绩；高三第一学期期中、期末考试成绩；模拟考试成绩。

4、基础资料。基础资料中包含个人信息、父母信息、中学信息、教育经历等。

5、高中阶段的获奖证书及证明材料。一般指高中阶段参加赛事所获得的奖项证书等可以证明学科特长及创新潜质的材料。

6、自荐信/个人陈述。自我陈述字数一般在800-1000字左右，撰写时一定要围绕自身情况和招生简章要求。

7、推荐信。部分院校需要提交推荐信，一般由学生的班主任、任课老师、课外活动指导老师等叙述学生特点及推荐理由，建议加盖学校公章。

8、其他可证明考生综合素质的证明材料。

9、报名申请表。报名申请表包括考生个人情况、联系方式、中学就读信息、成绩情况、获奖情况、参与活动情况及志愿选择等。

强基计划自我陈述怎么写

强基计划自我陈述怎么写介绍如下：

个人陈述范文一：

通过高中三年的学习，我掌握了科学严谨的思维方法，形成了积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识，我学习成绩优秀，关心集体，尊重老师，团结同学，德、智、体、美全面发展，是学校优秀学生干部，XX区区级优秀共青团员。

我积极参加学校组织的文体活动，为班级争得了荣誉。获得过长跑比赛二等奖，合唱比赛一等奖。因表现优异，两次被评为优秀班干部，在综合实践活动培训中，被评为优秀学生干部，被高新区文教局评为优秀共青团员。

无论在学习还是日常生活中，我总是尽自己的努力帮助和照顾他们，与同学们建立了融洽和睦的关系。

我性格开朗，思路开阔，兴趣广泛，爱好读书、写作、摄影、演讲等活动，取得了一些成果。去年，我的两篇文章分别发表在了《xx日报》和《xx晚报》上；在学校组织的“感恩父母”主题征文比赛获得一等奖，诗歌朗诵比赛获得一等奖；“爱我xx”摄影、书画、作文展活动荣获作文和摄影两个一等奖。

高中三年，是我人生观和世界观形成的时期。我增长了知识，找到了正确的学习方法，树立了远大理想。在学校里，我不但掌握了书本上的知识，还从老师、同学那儿学会了做人的道理，不断地充实、完善自己，学校用荣誉和鼓励予以肯定，让我在人生的黄金时代里沿着正确的道路前进，使我从一个懵懂顽童成长为自信的阳光少年。

强基计划自我陈述

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强基计划个人陈述可以参考以下范文进行写作：

强基计划个人陈述范文一：

光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培育我的学校、社会及哺育我的父母。

作为一名高中生，我明辨是非，关怀国家大事，为使自我成为社会主义宏大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以剧烈的团体荣誉感和高度的职责感为班级工作出谋划策。高中三年均担当班级学习委员，组织辩论赛、学问竞赛等活动，表现出较强的组织本领，成为老师的得力助手，并在间学中树立较高威信。

我严于律己，进取心强，报名参与党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平常进取参与社会实践，注意培育自我的本领。多次参与青年志愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校级三好生，并于高二年被评为市级三好生。

学习成果优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯穿，发挥思维灵敏，理解本领强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成果，并参与数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中同学生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。

在日常生活中，我非常重视熬炼身体，具有良好的心理和身体素养，体育成果优秀，体锻达标。我爱好广泛，喜爱生活，尤其喜爱唱歌和绘画，曾在年段书法竞赛和手抄报竞赛中获奖。喜爱劳动，能仔细负责做好每一次值日生工作。

经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的提高，但也糊涂地熟悉到自我的不足之处，学习还应更细心，防止因审题马虎而失分，争取在高考中发挥自我的最好水平，向祖国汇报。

强基计划个人陈述范文二：

本人三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，愈来愈熟悉到品行对一个人来讲是多么的重要，关系到是不是能构成正确的人生观世界观。所以不管在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。不管什么时候何地我都奉行严于律己的信条，并切实地遵行它。

平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。之前只是觉得帮助他人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解了，乐于助人不但能铸造高尚的品德，而且本身也会得到很多利益，帮助他人的同时也是在帮助自己。回顾三年高中生活，我很兴奋能在同学有困难的时候曾帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也忘我地伸出了支援之手。

社会实践能力有了很大进步。三年中，我参加了很多的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以熟悉到更多的同学，也就增加了与其他同学交换和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到他人的优点，认清自己的短处。

强基计划的特点：

一、在“综合评价”基础上，吸收原“自主招生”的优点。

改变原自主招生“降分录取”的做法。取消了竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，以学生高考成绩作为依据。考核安排在高考成绩发布后。

二、高考出分后，根据高考成绩确定入围名单，入围学生参加高校组织的考核。

高校将考生的高考成绩、高校综合考核结果、综合素质评价情况等折合成综合成绩，由高到低顺序录取，体现对学生更加全面综合的评价。其中，高考成绩的占比不得低于85%。 学子网